Penelitian Tindakan Sosial Berbasis Kearifan Lokal: Menjaga Nilai Gotong Royong Di Era Modern
Kata Kunci:
Penelitian Tindakan Sosial, Kearifan Lokal, Gotong Royong, Era Modern, Solidaritas SosialAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual bentuk penerapan penelitian tindakan sosial berbasis kearifan lokal dalam upaya menjaga dan menguatkan nilai gotong royong di era modern. Kajian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai sumber teori dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Gotong royong dipandang sebagai salah satu bentuk tindakan sosial yang merepresentasikan solidaritas, kebersamaan, dan identitas bangsa Indonesia. Dalam perkembangan modernisasi, nilai tersebut mulai mengalami pergeseran akibat meningkatnya individualisme, materialisme, dan rasionalitas ekonomi. Melalui pendekatan reflektif terhadap konsep penelitian tindakan sosial, artikel ini menegaskan bahwa kearifan lokal dapat dijadikan dasar metodologis dalam membangun kesadaran kolektif masyarakat modern. Revitalisasi nilai gotong royong perlu dilakukan melalui pendidikan, kebijakan sosial, serta media budaya yang mampu menjembatani tradisi dan kemajuan teknologi.
Unduhan
Referensi
Alauddin, A., Fitri, R., & Wenando, D. (2025). Dampak Media Sosial terhadap Perubahan Interaksi Sosial Masyarakat Indonesia. Jurnal Sosioteknologi, 24(1), 45–59.
Astuti, D. (2021). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(3), 201–213.
Durkheim, É. (1982). The Division of Labour in Society (W. D. Halls, Trans.). Macmillan.
Fukuyama, F. (2000). The Great Disruption: Human Nature and the Reconstitution of Social Order. Free Press.
Geertz, C. (1973). The Interpretation of Cultures. Basic Books.
Handoko, T., & Fitriyani, N. (2023). Pemanfaatan Teknologi Digital Berbasis Nilai Kearifan Lokal untuk Penguatan Solidaritas Sosial. Jurnal Komunikasi dan Masyarakat, 8(2), 118–132.
Hardini, T., & Wasiturrahma, W. (2020). Nilai Gotong Royong dalam Perspektif Masyarakat Modern. Jurnal Sosiologi Reflektif, 14(2), 287–301.
Hidayat, R. (2022). Pembelajaran Kolaboratif dalam Penguatan Nilai Sosial di Sekolah. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 78–93.
Irwandi, A. (2024). Modernisasi dan Pergeseran Nilai Gotong Royong di Indonesia. Jurnal Sosial Humaniora, 19(1), 33–47.
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar Ilmu Antropologi. Rineka Cipta.
Lestari, S., & Rahman, F. (2023). Media Sosial sebagai Sarana Revitalisasi Nilai Gotong Royong di Era Digital. Jurnal Komunikasi Sosial, 12(4), 245–261.
Masyithah, S. (2024). Budaya Kerja Modern dan Tantangan Nilai Sosial di Era Globalisasi. Jurnal Psikologi dan Masyarakat, 5(1), 67–81.
Rahardjo, M. (2021). Transformasi Nilai Gotong Royong di Era Digital: Studi Sosial Budaya Indonesia. Jurnal Kebudayaan dan Masyarakat, 13(2), 102–118.
Sari, N. (2024). Literasi Digital Berbasis Karakter dalam Penguatan Etika Media Sosial. Jurnal Literasi dan Teknologi Pendidikan, 9(1), 56–70.
Sedyawati, E. (2019). Nilai dan Kearifan Lokal dalam Kebudayaan Indonesia. Balai Pustaka.
Sztompka, P. (2010). The Sociology of Social Change. Wiley-Blackwell.
Wahyuni, R. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Budaya Gotong Royong. Jurnal Pendidikan Nasional, 8(3), 155–169.
Zuhdi, M. (2022). Peran Kearifan Lokal dalam Menjaga Kohesi Sosial di Era Modern. Jurnal Humaniora dan Kebudayaan, 10(2), 89–104.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Muhammad Shohibul Ma’ali, Nuril Qolbi, Muhammad Taufiqur Rohman (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
