Pemikiran Islam Tentang Etika Dan Moral Dalam Kehidupan Sosial: Telaah Konseptual

Penulis

  • Ahmad Termizi STIT Madani Yogyakarta Penulis
  • Riky Supratama STIT Madani Yogyakarta Penulis

Kata Kunci:

Etika Islam, Moral Islam, Globalisasi, Nilai Sosial, Studi Pustaka, Pendidikan Karakter

Abstrak

Perkembangan globalisasi dan kemajuan teknologi telah memunculkan perubahan signifikan dalam pola pikir, perilaku, dan nilai-nilai sosial masyarakat modern, sehingga menimbulkan tantangan baru dalam menjaga etika dan moral. Penelitian ini mengangkat pentingnya etika dan moral Islam sebagai sistem nilai yang komprehensif untuk menjawab persoalan tersebut. Dengan menggunakan metode kualitatif berbasis studi pustaka, penelitian ini menelaah konsep etika dan moral Islam melalui sumber primer berupa Al-Qur’an, hadis, serta pemikiran ulama klasik seperti Al-Ghazali, Ibn Miskawaih, dan Ibnu Khaldun, serta sumber sekunder dari berbagai literatur akademik terkait. Analisis deskriptif-analitis menunjukkan bahwa etika dalam Islam berakar pada prinsip tauhid dan berfungsi sebagai fondasi pembentukan moral yang tercermin dalam perilaku nyata. Temuan penelitian menegaskan bahwa melemahnya moral sosial sering terjadi ketika nilai etika tidak lagi dijadikan pedoman dalam bertindak. Selain itu, etika dan moral Islam terbukti relevan untuk menjawab problem sosial kontemporer melalui pendidikan karakter, penguatan budaya saling menghormati, dan keteladanan. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa integrasi nilai etika dan moral Islam sangat penting dalam membangun kehidupan sosial yang beradab, serta perlu ditindaklanjuti dengan penelitian empiris agar implementasinya dapat terlihat lebih konkret.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Husna, JA, Ardhanun, S., & Abdurrahmansyah, mf (2025). Adab sebagai fondasi ilmu: perspektif syed muhammad naquid al-attas terhadap krisis pendidikan modern. Pendas: jurnal ilmiah pendidikan dasar, 10 (04), 247-257.

Astuti, ART (2022). Prinsip Ekonomi Islam dan Aktivitas Produksi Pemikiran Imam Al-Ghazali dari Kitabnya “Ihya’Ulum Al-Din. Jurnal Internasional Ilmu Manajemen, 3 (3), 438-462.

Abdurrohim, A. (2022). Pendidikan Berbasiskan Makrifat (Telaah Kitab Misykat al-Anwar Al-Ghazali dan Tahdzib al-Akhlaq Ibnu Miskawaih). Madinatul Iman, 1 (2), 1-21.

Hidayatullah, EA, & Arif, S. (2022). Pemaparan Syed Muhammad Naquib Al-Attas tentang konsep etika. Afkar: Jurnal Akidah dan Pemikiran Islam, 24 (1), 409-446.

Rahman, F. (2024). Islam & Modernitas: Transformasi Tradisi Intelektual (Vol. 15). University of Chicago Press.

Faruque, MU (2023). Nasr, Seyyed Hossein. Dalam Oxford Research Encyclopedia of Religion.

Muttaqin, MI, Fasichullisan, MI, Afkari, NN, Sabella, SA, Azzahro, SH, & Sholikhah, SL (2023). Menghadapi Tantangan Degradasi Moral Generasi Muda di Era Digital. MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 4 (1), 54-70.

Razak, MAA, & Haneef, SSS (2021). Globalisasi dan Realitas Baru di Dunia Muslim. Jurnal Studi Pembangunan & Manajemen Kontemporer, 9, 39-54.

Fernandez‐Borsot, G. (2023). Spiritualitas dan teknologi: sebuah refleksi filosofis rangkap tiga. Zygon®, 58 (1), 6-22.

Rahman, G. (2025). Merekonstruksi Identitas Islam di Zaman Modern: Tinjauan Naratif Reformasi Pendidikan dan Respon Intelektual. Jurnal Studi Islam Internasional Sinergi, 3 (1), 29-43.

Batubara, A. (2024). Peran FoMO dan Hedonisme dalam Membentuk Perilaku Konsumtif dan Ketaatan Beragama di Kalangan Milenial Muslim Sibolga. Agama Ibrahim: Jurnal Studi Agama-Agama, 4 (2), 150-159.

Rahman, H. (2020). Menuju fikih politik yang bijak: Persepsi negara dalam pemikiran politik Yusuf al-Qaradawi. Akademi Sosyal Bilimler Dergisi, 7 (21), 6-22.

Ibrahim, M., Islam, S., Zohriah, O., & Azid, M. (2024). Menanggapi isu-isu etika dan moral kontemporer melalui pendidikan Islam. Jurnal Studi Islam, 1 (1), 36-51.

Dewi, IK (2021). Menantang Era Globalisasi melalui Rekonstruksi dan Reposisi Sistem Pendidikan Islam. Jurnal Berkelanjutan, 4 (1), 32-38.

Nasri, U., & Tabibuddin, M. (2023). Paradigma moderasi beragama: Revitalisasi fungsi pendidikan Islam dalam konteks multikultural perspektif pemikiran Imam al-Ghazali. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8 (4), 1959-1966.

Mun’im Saleh, A., Santoso, L., & Ma’mun, S. (2024). Eksistensi teori maslahah dan persinggungannya dengan utilitarianisme dalam pemikiran ilmu hukum. Nagari Perdikan: Jurnal Kajian Hukum dan Kebijakan, 1 (1), 1-14.

Tohir, U. F. (2021). Pemikiran Etika Sufistik Al-Ghazali: Langkah-Langkah Memoderasi Akhlak. Al-I’jaz: Jurnal Studi Al-Qur’an, Falsafah Dan Keislaman, 3(1), 59-81.

Anam, C., Muqorrobin, M. Z., Pernama, C., & Fathoni, T. (2024). Konsep Pemikiran Al Ghazali Dalam Pendidikan Agama Islam Era Society 5.0. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 2(2), 73-79.

Fatahillah, M., Hapidin, A., Ahyani, H., & Fahmi, AZ (2023). Eksistensi Etika Islam Dalam Bingkai Moderasi Akhlak Berbasis Agama Di Indonesia Perspektif Imam Ghazali. Empirisma: Jurnal Pemikiran dan Kebudayaan Islam, 32 (1).

Unduhan

Diterbitkan

2025-10-01

Cara Mengutip

Termizi, A. ., & Supratama, R. . (2025). Pemikiran Islam Tentang Etika Dan Moral Dalam Kehidupan Sosial: Telaah Konseptual. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 638-643. https://www.journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/670

Artikel Serupa

1-10 dari 315

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.