Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quizizz Pada Mata Kuliah Akidah Akhlak
Kata Kunci:
Quizizz; Akidah Akhlak; Media InteraktifAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Quizizz pada mata kuliah Akidah Akhlak serta menganalisis persepsi pengguna menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain pengembangan deskriptif. Proses pengembangan mengikuti kerangka Model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang menghasilkan prototipe kuis interaktif yang relevan dengan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Quizizz yang dikembangkan diterima dengan sangat baik oleh dosen dan mahasiswa. Dosen menilai platform ini meningkatkan efisiensi evaluasi dan berfungsi sebagai alat refleksi pedagogis karena mampu menyajikan laporan pemahaman mahasiswa secara real-time. Sementara itu, pengalaman mahasiswa menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan keterlibatan aktif berkat elemen gamifikasi seperti leaderboard dan umpan balik instan, yang berhasil menurunkan kecemasan terhadap evaluasi materi Akidah Akhlak yang bersifat filosofis. Meskipun terdapat tantangan teknis seperti kendala jaringan internet, media ini dinilai efektif dalam menjembatani kesenjangan antara tuntutan kurikulum dan preferensi belajar digital mahasiswa. Dengan demikian, Quizizz merupakan inovasi media pembelajaran yang valid dan efektif untuk mendorong internalisasi nilai Akidah Akhlak di Perguruan Tinggi Islam.
Unduhan
Referensi
Ali Imron. (2022). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Yogyakarta: Deepublish.
Amira Putri. (2023). Gamifikasi dalam Pembelajaran PAI. Surabaya: Arjuno Press.
A. Saifullah. (2020). Mengembangkan Soft Skills Guru untuk Mendidik Akhlak Mulia Siswa. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1-12.
Arif Rahman. (2021). Metode Mengajar Akidah Akhlak yang Efektif. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Ashif Zafi. (2021). Efektifitas Platform Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Akidah Akhlak di MAN 1 Kudus. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 400-415.
Jasiah. (2018). Pengembangan Media Berbasis Video Pada Pembelajaran IPAS Materi Permasalahan Lingkungan di Kelas V SD. Jurnal Holistika. 7 (1).
Jasiah. (2019). Integrasi Media Digital dalam Kurikulum PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 70-85.
Jasiah. (2019). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Budaya Lokal di IAIN Palangka Raya. Jurnal Anterior, 19(1), 148–152.
Jasiah. (2020). Pengaruh Game Kuis Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqh.
Jasiah. (2021). Aplikasi Gamifikasi dalam Pembelajaran Akidah Akhlak. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(1), 50-65.
Jasiah. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 3(2), 45–56.
Jasiah. (2022). Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Jasiah. (2023). Pedoman Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif. Yogyakarta: UII Press.
Jasiah. (2024). Desain Media Pembelajaran PAI Interaktif. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(1), 40-55.
Bima Sakti. (2023). Tantangan dan Solusi Pembelajaran PAI di Perguruan Tinggi. Jurnal Al-Tarbiyah, 15(1), 1-20.
Diana Sari. (2019). Media Interaktif dan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(3), 215-230.
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. (2024). Panduan Implementasi Kurikulum PAI Perguruan Tinggi. Jakarta: Kemenag RI.
Eko Prasetyo. (2020). Pemanfaatan Quizizz sebagai Alat Evaluasi Formatif. Jurnal Pendidikan Teknologi, 4(1), 58-70.
IAIN Parepare. (2024). Laporan Penelitian Efektivitas Quizizz pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak. Parepare: IAIN Parepare Press.
IAIN SAS Babel. (2025). Analisis Pembelajaran Materi Akidah Akhlak Menggunakan Media Quizizz. Bangka: IAIN SAS Babel Repository.
ITB. (2024). Laporan Kajian Kurikulum PAI Berbasis Teknologi. Bandung: ITB Press.
John W. Creswell. (2020). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. London: SAGE Publications.
Kementerian Agama RI. (2023). Buku Ajar Akidah Akhlak Perguruan Tinggi. Jakarta: Kemenag RI.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2025). Capaian Pembelajaran Lulusan Perguruan Tinggi. Jakarta: Kemendikbudristek.
K.H. Hasyim Muzadi. (2015). Pelajaran Akhlak dan Tasawuf. Malang: Pustaka Ilmu.
Lexy J. Moleong. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. M. Nurul Huda. (2021). Inovasi Media Pembelajaran PAI Berbasis TIK. Jakarta: Bumi Aksara.
Michael Quinn Patton. (2021). Qualitative Research & Evaluation Methods. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Muhammadiyah. (2025). Pedoman Kurikulum Pendidikan Islam Muhammadiyah. Jakarta: Suara Muhammadiyah.
Muhammad Daud Ali. (2000). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Muh. Nasikh. (2023). Efektifitas Penggunaan Aplikasi Quizizz dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak. (Skripsi, UIN Sunan Ampel Surabaya).
Nia Kurnia. (2023). Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Kebutuhan Mahasiswa. Bandung: Alfabeta.
Norman K. Denzin. (2019). The SAGE Handbook of Qualitative Research. London: SAGE Publications. Peraturan Pemerintah No. 43 Tahun 2021 tentang Pendidikan Tinggi.
Rina Melati. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Game Edukasi di Kelas PAI. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6(2), 105-120.
Ryan Hidayat. (2023). Gamifikasi dan Efeknya pada Motivasi Belajar. Medan: USU Press.
Siti Zubaidah. (2020). Problematika Pembelajaran Akidah Akhlak dan Solusinya. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 26(2), 120-135. Sugiyono.
(2018). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta. Syekh Abu Bakar al-Jaziri. (t.th.). Minhajul Muslim. Beirut: Darul Fikr.
UIN Malang. (2025). Implementasi Metode Quizizz Mode Paper dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak. Malang: Etheses UIN.
UIN Sunan Ampel. (2024). Analisis Kualitatif Implementasi Media Digital dalam PAI. Surabaya: UINSA Press. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
UNESCO. (2019). The Futures of Education: Learning to Become. Paris: UNESCO Publishing.
Universitas Muhammadiyah Surakarta. (2024). Penggunaan Quizizz Penilaian Hasil Belajar Aqidah Akhlak di SMP. Surakarta: Eprints UMS.
Yulina Mulyani. (2022). Karakteristik Pembelajar Digital Generasi Z. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 70-85.
Yvonna S. Lincoln. (2017). Naturalistic Inquiry. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children. Bloomington: Indiana University Press.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Miranda, Jasiah (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
