Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Strategi Pbl Terintegrasi Tpack Dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa
Kata Kunci:
Development, Learning Tools, PBL, TPACK, Critical ThinkingAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang mengintegrasikan model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan tingkat tinggi siswa. Dengan menggunakan model pengembangan Four-D yang terdiri dari tahapan Pendefinisian, Perencanaan, Pengembangan, dan Penyebaran, penelitian ini menghasilkan modul ajar yang memenuhi standar kelayakan dengan nilai validasi 81%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL berbasis TPACK efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan relevan bagi siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan perangkat pembelajaran ini untuk meningkatkan kualitas pendidikan serta mempersiapkan siswa menghadapi tantangan masa depan.
Unduhan
Referensi
Cahyono, B. (2016). Korelasi Pemecahan Masalah dan Indikator Berfikir Kritis. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 5(1), 15–24. https://doi.org/10.21580/phen.2015.5.1.87
Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(2), 59–65. https://doi.org/10.24246/juses.v4i2p59-65
Fajarwati, I. (2020). Problem Based Learning (PBL) to Improve Critical Thinking Skills. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 3(3), 2238–2243. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Fayrus, & Slamet, A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R n D).
Hardanti, P., Murtinugraha, R. E., & Arthur, R. (2024). Studi Literatur: Pemanfaatan Pendekatan TPACK (Technological, Pedagogical, And Content Knowledge) pada Pengembangan E-Modul Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(3), 11. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i3.307
Inayati, M., Quraisy, S., Muhammad, & Zainab, N. (2023). Teori TPACK Dalam Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam. Kartika: Jurnal Study Keislaman, 3(2), 137–148.
JUlia NIngsih Nasution, D. (2022). MEMBANGUN PENDIDIKAN 4.0: PERAN VITAL TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 16(1), 1–23.
Kodri, K., Budiwati, N., & Waspada, I. P. (2020). Technological Pendagogical Content Knowledge Untuk Meningkatkan Critical and Creative Thingking Skills Siswa. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 8(2), 129. https://doi.org/10.26740/jepk.v8n2.p129-138
Mairisiska, T., Sutrisno, & Asrial. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis TPACK pada Materi Sifat Koligatif Larutan untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Development TPACK Based Learning Devices on Colligative Properties to Improve Critical Thinking Skill Students. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(1), 28–37.
Maydiantoro, A. (2019). MODEL-MODEL PENELITIAN PENGEMBANGAN (RESEARCH AND DEVELOPMENT). 10.
Sujalmo, Hayatina, L., & Amiroh, A. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Akidah Akhlak. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 211–221. https://doi.org/10.59841/intellektika.v2i1.884
Suratno, Kamid, & Sinabang, Y. (2020). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HOTS) DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan IImu Sosial, 1(2), 506–515. https://doi.org/10.38035/JMPIS
Sutarto. (2023). Strategi guru untuk meningkatkan keterampilan4c’s(kolaborasi, komunikasi, berpikir kritis dan kreatif)dalam pembelajaran pendidikan agama islam. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 9(3), 1543–1552.
Waluyo, E., & Nuraini, N. (2021). Pengembangan model pembelajaran creative problem solving terintegrasi TPACK untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 8(2), 191–205. https://doi.org/10.21831/jrpm.v8i2.39354
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Devi Rosalina, Jasiah (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
