At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
1. Journal Title : At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam 2. Initials : JAT 3. Frequency : Oktober dan April 4. Print ISSN : - 5. Online ISSN : 3026 - 4162 6. Editor in Chief : Iskandar Zulkarnain, MM 7. DOI : XX.XXXXX 8. Publisher : LP2M STAI Tebingtinggi Deli At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam merupakan Jurnal yang dikelola oleh STAI Tebingtinggi Deli-Kota Tebing Tinggi. Jurnal At-Tarbiyah terbit pertama kali di Bulan Oktober dengan ISSN 3026-4162. Isinya berupa tulisan ilmiah tentang penelitian Dosen dan Mahasiswa, Pendidikan Agama Islam, Ilmu Keislaman yang berupa pemahaman konseptual, tinjauan pustaka, tulisan praktik, atau hasil penelitian dari berbagai sudut pandang.
Representasi Ekofeminisme Dalam Novel Bekisar Merah Karya Ahmad Tohari Ditinjau Dari Perspektif Keadilan Islam Menurut Amina Wadud
Bagian: Artikel Kata Kunci: Ekofeminisme, Bekisar Merah, Ketidakadilan Gender, Keadilan Islam, Amina Wadud Penelitian ini membahas representasi ekofeminisme dalam novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari ditinjau dari perspektif keadilan Islam menurut Amina Wadud. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya ketidakadilan gender terhadap perempuan dalam kehidupan masyarakat yang juga tercermin dalam karya sastra, khususnya melalui penggambaran perempuan desa yang mengalami penindasan, keterbatasan ekonomi, dan tekanan sosial akibat sistem patriarki. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sumber data utama berupa novel Bekisar Merah, sedangkan data pendukung diperoleh dari buku, jurnal, dan referensi ilmiah yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan membaca, mencatat, dan mengelompokkan bagian-bagian penting dalam novel, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perempuan dalam novel digambarkan berada pada posisi yang lemah dan mengalami berbagai bentuk ketidakadilan serta eksploitasi. Selain itu, novel ini memperlihatkan adanya hubungan erat antara perempuan dan lingkungan, di mana keduanya sama-sama menjadi objek dominasi dalam struktur patriarki. Ditinjau dari perspektif keadilan Islam menurut Amina Wadud, kondisi tersebut bertentangan dengan nilai-nilai dasar Islam yang menjunjung tinggi keadilan, kesetaraan, dan penghormatan terhadap martabat manusia. Dengan demikian, ketidakadilan terhadap perempuan bukan berasal dari ajaran Islam itu sendiri, melainkan dari konstruksi budaya patriarki yang memengaruhi pemahaman sosial dan keagamaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa diperlukan pemahaman Islam yang lebih kontekstual dan komprehensif guna mewujudkan keadilan gender dalam kehidupan masyarakat.
Ekofeminisme, Bekisar Merah, Ketidakadilan Gender, Keadilan Islam, Amina Wadud
Hak Cipta (c) 2026 Resti Julfajri, Rina Rehayati, Khairiah (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Implementasi Evaluasi Komprehensif Hasil Belajar Al-Qur’an Melalui Tes Tertulis Dan Observasi
Bagian: Artikel Kata Kunci: Evaluasi Komprehensif, Pembelajaran Al-Qur’an, Tes Tertulis, Observasi, Kualitas Pembelajaran Evaluasi komprehensif dalam pembelajaran Al-Quran melalui tes tertulis dan observasi merupakan pendekatan penting untuk menilai kemampuan peserta didik secara menyeluruh. Pendekatan evaluasi yang menyeluruh sangat penting untuk menilai kemampuan siswa secara utuh. Evaluasi seperti ini tidak hanya menguji hafalan, tetapi juga pemahaman, sikap, serta keterampilan mereka. Namun dalam kenyataannya, praktik evaluasi yang dilakukan saat ini masih sering terfokus pada hafalan saja. Akibatnya, hasil belajar murid tidak tergambarkan secara lengkap. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana penerapan evaluasi yang komprehensif dapat mendukung peningkatan kualitas pembelajaran Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian pustaka melalui analisis literatur yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa evaluasi komprehensif dapat membantu guru dalam memahami kemampuan murid secara lebih menyeluruh serta meningkatkan kualitas pembelajaran. Selain itu, penerapan evaluasi komprehensif juga mampu mengukur kompetensi peserta didik secara utuh, tidak hanya pada aspek kognitif, tetapi juga aspek psikomotorik dan afektif. Melalui model evaluasi tersebut, kualitas setiap peserta didik maupun lulusan dapat diketahui dengan lebih baik sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif, terarah, dan sesuai dengan tujuan pendidikan.
Evaluasi Komprehensif, Pembelajaran Al-Qur’an, Tes Tertulis, Observasi, Kualitas Pembelajaran
Hak Cipta (c) 2026 Chaiza Salsabila, Dzakiyyah Faza El Fitri, Achmad Hunaifi Ramadhan, Ahmad Yusam Thobroni (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Hubungan Tauhid, Akidah, Dan Ibadah Dalam Semua Aspek Kehidupan
Bagian: Artikel Kata Kunci: Tauhid, Akidah, Ibadah, Semua Aspek Kehidupan Studi ini menyelidiki hubungan penting antara tauhid, akidah, dan ibadah dalam Islam. Dengan tauhid sebagai landasan utama, akidah yang benar dan konsisten dapat terbentuk. Akibatnya, akidah yang benar menjadi pendorong utama untuk melakukan ibadah dengan khusyuk dan ikhlas. Untuk menemukan hubungan antara konsep ketiga tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam studi literatur. Untuk mencapai tujuan ini, teks keagamaan dan pemikiran ulama klasik dijelaskan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tauhid, akidah, dan ibadah adalah satu dan tidak dapat dipisahkan. Akidah yang baik berdasarkan pada tauhid yang kuat, dan ibadah yang baik berdasarkan pada akidah yang kuat. Diharapkan bahwa penelitian ini akan meningkatkan pemahaman kita tentang dasar-dasar ajaran Islam dan bagaimana kita dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Tauhid, Akidah, Ibadah, Semua Aspek Kehidupan
Hak Cipta (c) 2026 Ikhsan Abdul Kholiq, Rahmi Reti Antini, Meisy Husanda (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Religiusitas dan Pergaulan Siswa SD 02 Tanjung: Studi Lapangan tentang Nilai Moral dan Kehidupan Sekolah
Bagian: Artikel Kata Kunci: Religiusitas, Nilai Moral, Pergaulan Siswa Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengembangan religiusitas, nilai moral, dan pergaulan siswa di SDN Tanjung. Topik ini penting karena karakter dan akhlak siswa mempengaruhi kehidupan sosial dan keberhasilan belajar mereka. Metode yang digunakan adalah observasi lapangan dan wawancara dengan kepala sekolah, guru PAI, guru kelas, siswa, serta pedagang di sekitar sekolah sebanyak dua kali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah menerapkan berbagai program ekstrakurikuler dan kegiatan pembiasaan akhlak, seperti salam pagi, pengecekan kegiatan Islami di rumah, membaca Asmaul Husna, serta sholat dan membaca Al-Quran secara berjamaah. Sekolah juga menjalin kerja sama dengan orang tua melalui paguyuban untuk mendukung pendidikan karakter siswa. Meski terdapat kendala seperti pengurangan jam pelajaran PAI, sekolah mengatasi dengan program mading dan pengajian tambahan di luar jam pelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa SDN Tanjung berhasil menciptakan lingkungan belajar yang mendukung religiusitas, moral, dan interaksi sosial positif, sekaligus membangun karakter disiplin, akhlak mulia, dan kepekaan sosial siswa.
Religiusitas, Nilai Moral, Pergaulan Siswa
Hak Cipta (c) 2026 Nur Isnaeny Amelia Barkah, Muh. Hanif (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Konsep Riba dalam Al-Qur’an dan Hadis: Tinjauan Asbabun Nuzul, Tafsir, Hadis, dan Pandangan Ulama serta Hukum yang Dapat Ditarik
Bagian: Artikel Kata Kunci: Ekonomi Islam, Keadilan Ekonomi, Larangan Riba, Muamalah Syariah, Riba, dan Sistem Bagi Hasil Riba merupakan salah satu konsep utama dalam ekonomi Islam yang secara jelas dilarang karena mengandung unsur ketidakadilan serta eksploitasi dalam aktivitas keuangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengertian riba, macam-macamnya, serta dampaknya terhadap kehidupan sosial dan ekonomi masyarakat. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber literatur, baik klasik maupun modern, yang berkaitan dengan hukum riba dalam Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa riba terbagi ke dalam beberapa jenis, seperti riba fadhl dan riba nasi’ah, yang keduanya memiliki dampak negatif terhadap keadilan dalam distribusi ekonomi. Larangan riba tidak hanya bersifat normatif, tetapi juga memiliki tujuan untuk menjaga keseimbangan dan keadilan dalam sistem ekonomi. Selain itu, praktik riba dapat menyebabkan kesenjangan sosial, memperburuk kondisi ekonomi golongan lemah, serta menghambat terciptanya pertumbuhan ekonomi yang berkeadilan. Sebagai solusi, Islam menawarkan sistem keuangan berbasis bagi hasil, seperti mudharabah dan musyarakah, yang lebih menekankan prinsip keadilan dan kerja sama. Dengan demikian, penerapan sistem ekonomi Islam yang bebas dari riba diharapkan mampu mewujudkan sistem ekonomi yang lebih stabil, inklusif, serta berorientasi pada kesejahteraan bersama. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam memperkaya pemahaman tentang ekonomi Islam serta menjadi referensi bagi kalangan akademisi dan praktisi.
Ekonomi Islam, Keadilan Ekonomi, Larangan Riba, Muamalah Syariah, Riba, dan Sistem Bagi Hasil
Hak Cipta (c) 2026 Elpianti Sahara Pakpahan, Selsa Putri Elviana, Dina Amelia, Citra Zhahrani (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tazkiyatun Nafs Emansipatoris sebagai Basis Teologi Transformatif: Kritik atas Reduksi Teologi Islam dalam Agenda Perubahan Sosial
Bagian: Artikel Kata Kunci: Teologi Transformatif; Tazkiyatun Nafs; Tauhid Emansipatoris; Masyarakat Teologis; Tasawuf Sosial; Transformasi Sosial; Teologi Islam Kontemporer ABSTRAK Diskursus teologi Islam kontemporer menghadapi problem serius berupa reduksi makna teologi menjadi wacana normatif-ritualistik yang kurang memiliki daya intervensi terhadap problem sosial struktural, seperti ketimpangan, eksklusi sosial, krisis moral publik, dan fragmentasi identitas keagamaan. Kondisi ini melahirkan kegelisahan akademik mengenai kemampuan teologi Islam untuk berfungsi sebagai sumber transformasi sosial, bukan sekadar legitimasi simbolik keberagamaan. Research gap utama dalam kajian mutakhir terletak pada absennya formulasi konseptual yang kuat tentang integrasi antara spiritualitas tasawuf (tazkiyatun nafs) dan agenda emansipasi sosial berbasis tauhid, sehingga tazkiyah sering dipahami sebagai proyek individual yang apolitis dan tidak transformatif. Artikel ini menggunakan kerangka teoretis teologi transformatif, hermeneutika kontekstual, serta teori sosial kritis untuk merekonstruksi konsep tazkiyatun nafs sebagai paradigma emansipatoris. Penelitian ini bersifat konseptual-kritis dengan metode analisis filosofis dan rekonstruksi teoritik terhadap literatur teologi, tasawuf, dan teori transformasi sosial. Argumen utama artikel ini menegaskan bahwa tazkiyatun nafs emansipatoris, sebagai purifikasi diri berbasis tauhid, dapat berfungsi sebagai fondasi epistemik dan etis bagi pembentukan masyarakat teologis yang sadar keadilan dan mampu mengoreksi struktur sosial yang menindas. Kontribusi ilmiah penelitian ini terletak pada tawaran model teologi transformatif yang mengintegrasikan kesalehan spiritual dan praksis sosial, sekaligus memperluas horizon tasawuf dari ranah personal menuju agenda perubahan sosial yang berkeadilan. Kata Kunci: Teologi transformatif; Tazkiyatun nafs; Tauhid emansipatoris; Masyarakat teologis; Tasawuf sosial; Transformasi sosial; Teologi Islam kontemporer.
Teologi Transformatif; Tazkiyatun Nafs; Tauhid Emansipatoris; Masyarakat Teologis; Tasawuf Sosial; Transformasi Sosial; Teologi Islam Kontemporer
Hak Cipta (c) 2026 Salwa Syawalia, Intan Octavia, Mega Auliya, Ali Hasan Siswanto (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Rekonstruksi Teologi Islam Transformatif Berbasis Humanistik–Eksistensial: Kritik Atas Formasionalisme Normatif Dan Reorientasi Praksis Multidimensional
Bagian: Artikel Kata Kunci: Teologi Islam Transformatif; Psikologi Humanistik–Eksistensial; Krisis Teologi; Praksis Keberagamaan; Transformasi Sosial; Etika Politik; Keadilan Ekonomi Krisis teologi Islam kontemporer ditandai oleh dominasi pendekatan normatif-formalistik yang cenderung ahistoris dan kurang responsif terhadap kompleksitas realitas sosial, politik, dan ekonomi masyarakat modern. Akibatnya, terjadi disorientasi antara keyakinan teologis dan pengalaman eksistensial umat, yang berimplikasi pada melemahnya fungsi transformatif agama dalam kehidupan publik. Meskipun sejumlah studi telah mengembangkan gagasan teologi sosial dan pembebasan, masih terdapat kesenjangan penelitian dalam mengintegrasikan kerangka teologi Islam dengan pendekatan Psikologi Humanistik–Eksistensial yang menekankan dimensi kesadaran, kebebasan, dan makna hidup manusia. Penelitian ini bertujuan untuk merekonstruksi Teologi Islam Transformatif berbasis pendekatan humanistik-eksistensial guna menjembatani ketegangan antara normativitas doktrinal dan praksis kehidupan multidimensional. Secara teoretis, penelitian ini menggunakan pendekatan Psikologi Humanistik–Eksistensial untuk memperkaya perspektif teologi Islam, dengan menekankan aktualisasi diri, autentisitas, dan tanggung jawab moral sebagai basis keberagamaan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif berbasis studi kepustakaan dengan analisis kritis-interpretatif dan konstruktif terhadap literatur klasik dan kontemporer. Argumen utama penelitian ini adalah bahwa teologi Islam perlu direorientasi dari kerangka doktrinal menuju praksis eksistensial-transformatif yang mampu menjawab problem konkret masyarakat dalam bidang teologis, sosial, politik, dan ekonomi. Kontribusi ilmiah penelitian ini terletak pada pengembangan model integratif antara teologi Islam dan Psikologi Humanistik–Eksistensial sebagai paradigma baru yang lebih kontekstual, reflektif, dan emansipatoris. Model ini menawarkan kebaruan (novelty) dalam studi Islam dengan menempatkan teologi tidak hanya sebagai sistem kepercayaan, tetapi sebagai praksis hidup yang membebaskan dan memberdayakan manusia secara multidimensional.
Teologi Islam Transformatif; Psikologi Humanistik–Eksistensial; Krisis Teologi; Praksis Keberagamaan; Transformasi Sosial; Etika Politik; Keadilan Ekonomi
Hak Cipta (c) 2026 Firna Nahwa Firdausi Hasanah, Xena Sahara, Xena Sahara, Hidayatullah, Ali Hasan Siswanto (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Kontribusi Organisasi Muhammadiyah Dalam Modernisasi Pendidikan Islam Di Indonesia: Tinjauan Historis
Bagian: Artikel Kata Kunci: Muhammadiyah; Modernisasi Pendidikan Islam; HIS Met De Qur’an; Sekolah Islam Modern; Tajdid Pendidikan; Kurikulum Islam; Identitas Nasional Penelitian ini mengkaji kontribusi Muhammadiyah terhadap modernisasi pendidikan Islam di Indonesia melalui pendekatan historis yang menyoroti dinamika organisasi, gagasan tajdid, dan praktik institusional sejak awal abad ke-20. Fokus utama terletak pada integrasi pendidikan umum bercorak Barat dengan pendidikan agama melalui model HIS “met de Qur’an” sebagai embrio sekolah Islam modern. Studi ini juga menelaah peran lembaga pendidikan Muhammadiyah dalam membentuk identitas nasional yang modern tanpa meninggalkan nilai-nilai Islam. Secara historis, kombinasi purifikasi ajaran, modernisasi kurikulum, dan pembaruan kelembagaan melahirkan sistem pendidikan yang inklusif serta menjembatani dikotomi tradisional dan modern. Kontribusi tersebut terlihat dalam pengembangan kurikulum terpadu, transformasi madrasah, serta perluasan akses pendidikan melalui sekolah modern dan boarding school. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Muhammadiyah berperan signifikan dalam meningkatkan kualitas pengelolaan pendidikan Islam dan memperluas jangkauannya hingga era kontemporer. Meski demikian, terdapat variasi pandangan terkait orientasi moderat dan tradisional dalam komunitas Islam. Penelitian ini menegaskan Muhammadiyah sebagai aktor kunci dalam pembaruan pendidikan Islam di Indonesia.
Muhammadiyah; Modernisasi Pendidikan Islam; HIS Met De Qur’an; Sekolah Islam Modern; Tajdid Pendidikan; Kurikulum Islam; Identitas Nasional
Hak Cipta (c) 2026 Nur Anisa, Reza Aditya, Idrus L. (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Inovasi Perpustakaan Sekolah di Era Merdeka Belajar: Dampak pada Literasi Siswa
Bagian: Artikel Kata Kunci: Inovasi Perpustakaan, Merdeka Belajar, Literasi Siswa, Digitalisasi, Pendidikan Inovasi perpustakaan sekolah menjadi salah satu strategi penting dalam mendukung implementasi kebijakan Merdeka Belajar yang menekankan pada kemandirian, kreativitas, dan peningkatan kompetensi literasi siswa. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis berbagai bentuk inovasi perpustakaan sekolah serta dampaknya terhadap peningkatan literasi siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi literatur dari berbagai jurnal, buku, dan hasil penelitian terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa inovasi perpustakaan, seperti digitalisasi koleksi, pengembangan perpustakaan berbasis teknologi, penyediaan ruang literasi yang interaktif, serta program literasi kreatif, mampu meningkatkan minat baca dan keterampilan literasi siswa secara signifikan. Selain itu, peran pustakawan dan guru dalam mengintegrasikan perpustakaan dengan kegiatan pembelajaran juga menjadi faktor pendukung utama. Dengan demikian, inovasi perpustakaan sekolah di era Merdeka Belajar memiliki dampak positif terhadap penguatan budaya literasi siswa serta mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih fleksibel dan bermakna.
Inovasi Perpustakaan, Merdeka Belajar, Literasi Siswa, Digitalisasi, Pendidikan
Hak Cipta (c) 2026 Rusdiana Navlia, Mahawib Ar Rozi, Meisal Fardan, Milhatin Jamilah (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Struktur Kelembagaan Perpustakaan Sekolah/Madrasah
Bagian: Artikel Kata Kunci: Struktur Kelembagaan, Perpustakaan Sekolah, Manajemen Perpustakaan Perpustakaan sekolah/madrasah memiliki peran strategis sebagai pusat informasi, literasi, dan pendukung pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur kelembagaan perpustakaan sekolah/madrasah serta perannya dalam meningkatkan kualitas layanan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus multi-situs, yang memungkinkan pengkajian secara mendalam terhadap hierarki organisasi, pembagian tugas, serta tantangan pengelolaan pada berbagai jenjang pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur organisasi yang jelas dan sistematis mampu meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengelolaan perpustakaan, mengoptimalkan pemanfaatan koleksi, serta meningkatkan kepuasan pemustaka. Struktur ini mencakup peran kepala sekolah sebagai penanggung jawab, kepala perpustakaan sebagai koordinator operasional, serta unit layanan teknis, layanan pemustaka, dan teknologi informasi yang disesuaikan dengan jenjang pendidikan. Pada jenjang yang lebih tinggi, integrasi teknologi informasi menjadi aspek penting dalam mendukung layanan digital dan pembelajaran berbasis ICT. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa struktur kelembagaan yang kuat berkontribusi dalam mendukung program literasi dan implementasi kurikulum berbasis kompetensi. Sebaliknya, keterbatasan struktur yang tidak jelas dapat menyebabkan tumpang tindih tugas, beban kerja berlebih, dan rendahnya kualitas layanan. Dengan demikian, struktur kelembagaan perpustakaan sekolah/madrasah merupakan elemen penting dalam manajemen pendidikan yang berfungsi sebagai fondasi strategis untuk meningkatkan kualitas layanan dan mendukung pencapaian tujuan pendidikan.
Struktur Kelembagaan, Perpustakaan Sekolah, Manajemen Perpustakaan
Hak Cipta (c) 2026 Rusdiana Navlia, Nabila Oktafia, Ita, Irfan (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Smart Library & Inklusivitas: Masa Depan Desain Gedung Madrasah Di Indonesia
Bagian: Artikel Kata Kunci: Perpustakaan Madrasah, Desain Inklusif, Smart Library, Aksesibilitas Difabel, Ruang Adaptif, Teknologi Pendidikan Artikel ini mengkaji transformasi desain gedung perpustakaan madrasah di Indonesia melalui penggabungan konsep perpustakaan cerdas dan prinsip aksesibilitas bagi penyandang disabilitas. Kajian ini menyoroti bahwa pembangunan ruang literasi masa depan bukan lagi sekadar urusan estetika arsitektur, melainkan upaya menciptakan ekosistem yang mengharmonisasikan teknologi digital dengan ruang fisik untuk memuliakan martabat setiap siswa. Melalui pendekatan desain yang adaptif, perpustakaan dirancang untuk mampu menyesuaikan diri dengan berbagai spektrum kemampuan, mulai dari penyediaan furnitur modular yang fleksibel, zona sensorik yang menenangkan bagi siswa autisme, hingga penggunaan sistem navigasi berbasis Internet of Things yang memberikan kemandirian bagi siswa tunanetra. Selain itu, integrasi fasilitas pintar seperti pemindai teks otomatis dan asisten pustakawan berbasis kecerdasan buatan terbukti mampu meruntuhkan hambatan kognitif dan fisik yang selama ini membatasi akses terhadap ilmu pengetahuan. Pada akhirnya, inovasi desain gedung yang pro-difabel ini tidak hanya berfungsi sebagai pusat informasi, tetapi juga sebagai laboratorium sosial yang menumbuhkan budaya empati dan kesetaraan. artikel ini menegaskan bahwa keberhasilan literasi tanpa hambatan di lingkungan madrasah sangat bergantung pada sinergi antara teknologi yang manusiawi dan arsitektur yang peduli, yang secara kolektif memastikan bahwa jendela dunia terbuka lebar bagi seluruh siswa tanpa terkecuali.
Perpustakaan Madrasah, Desain Inklusif, Smart Library, Aksesibilitas Difabel, Ruang Adaptif, Teknologi Pendidikan
Hak Cipta (c) 2026 Rusdiana Navlia, Moh Nurul Hidayatullah, Moh Roihan Ali, Moh Alvin NoerHidayah (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Eksplorasi Peran Perpustakaan Sebagai Ruang Ketiga Dalam Konstruksi Identitas Akademik Mahasiswa Generasi Z
Bagian: Artikel Kata Kunci: Generasi Z, Identitas Akademik, Perpustakaan, Ruang Ketiga, Place Attachment Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi peran perpustakaan perguruan tinggi dalam membentuk identitas akademik mahasiswa Generasi Z. Generasi ini memiliki karakteristik sebagai digital native yang menuntut fleksibilitas, konektivitas, dan pengalaman belajar yang interaktif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi untuk memahami pengalaman subjektif mahasiswa dalam memaknai perpustakaan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan tidak lagi sekadar tempat penyimpanan buku, tetapi telah bertransformasi menjadi ruang ketiga (third place) yang mendukung interaksi sosial, kolaborasi, dan pengembangan diri. Elemen seperti desain interior modern, fasilitas teknologi, serta keberadaan library café meningkatkan keterikatan emosional (place attachment) mahasiswa terhadap perpustakaan. Keterikatan ini memperkuat identitas akademik mahasiswa melalui internalisasi nilai-nilai intelektual dalam konsep diri mereka. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan konsep modern reading hub sebagai strategi pengelolaan perpustakaan yang adaptif terhadap kebutuhan Generasi Z.
Generasi Z, Identitas Akademik, Perpustakaan, Ruang Ketiga, Place Attachment
Hak Cipta (c) 2026 Ikrimahaja, Nailauye, Iklimatiludhiyah, Rusdiana Navlia (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Membangun Budaya Literasi Melalui Optimalisasi Perpustakaan
Bagian: Artikel Kata Kunci: Budaya Literasi, Perpustakaan, Literasi Digital, Manajemen Perpustakaan, Pendidikan Budaya literasi merupakan elemen penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di era informasi. Namun, tingkat literasi masyarakat Indonesia masih menghadapi berbagai tantangan, seperti rendahnya minat baca dan keterbatasan akses terhadap bahan bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran perpustakaan dalam membangun budaya literasi melalui optimalisasi fungsi dan layanannya. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah terbaru terkait literasi dan pengelolaan perpustakaan. Hasil kajian menunjukkan bahwa perpustakaan memiliki peran strategis sebagai pusat informasi, pembelajaran, dan pengembangan literasi masyarakat. Optimalisasi perpustakaan dapat dilakukan melalui pengembangan koleksi yang relevan, peningkatan layanan, integrasi teknologi digital, program literasi berbasis komunitas, serta kolaborasi lintas sektor. Dengan pengelolaan yang tepat, perpustakaan mampu menjadi motor penggerak budaya literasi yang berkelanjutan.
Budaya Literasi, Perpustakaan, Literasi Digital, Manajemen Perpustakaan, Pendidikan
Hak Cipta (c) 2026 Rusdiana Navlia, Hamdan Isna Rizqi Rojbil Khoir, Hilyatun Najah, Khoiril Riski Farodis (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Membangun Minat Baca Siswa: Pengertian, Kondisi, Kiat Dan Strategi Berkelanjutan
Bagian: Artikel Kata Kunci: Minat Baca Siswa, Literasi Digital, Perpustakaan Sekolah, Peran Orang Tua, Strategi Berkelanjutan Kondisi saat ini menunjukkan bahwa minat baca siswa, terutama di tingkat sekolah dasar, masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan banyak anak lebih memilih mengakses konten media sosial dan hiburan digital ketimbang membaca buku, serta terjadi penurunan dalam kunjungan ke perpustakaan. Rendahnya minat baca ini berdampak negatif pada perkembangan kognitif, prestasi akademik, serta kemampuan mereka dalam memahami informasi kompleks di masa depan. Padahal, minat baca yang tinggi terbukti memiliki hubungan erat dengan hasil belajar yang baik. Minat baca dapat diartikan sebagai kecenderungan yang kuat disertai rasa senang dan keinginan untuk membaca, yang berperan penting dalam meningkatkan kemampuan menulis, berbicara, serta membentuk karakter siswa. Berbagai faktor memengaruhi minat baca, baik dari aspek internal seperti motivasi, kebiasaan, dan kesehatan, maupun dari aspek eksternal seperti kualitas fasilitas perpustakaan, bahan bacaan, dukungan guru, peran orang tua yang minim, dan dampak teknologi. Upaya untuk meningkatkan minat baca dapat dilakukan melalui metode praktis di sekolah, antara lain dengan mengoptimalkan perpustakaan, memilih bahan bacaan yang menarik, membiasakan membaca, melaksanakan program literasi, menyelenggarakan lomba, serta memanfaatkan literasi digital. Pengembangan minat baca harus dilakukan secara berkelanjutan, melibatkan kolaborasi antara orang tua, guru, dan pustakawan, serta menyediakan akses yang memadai terhadap bahan bacaan dan lingkungan membaca yang nyaman, sehingga dapat terlahir generasi yang gemar membaca dan memiliki pengetahuan yang luas.
Minat Baca Siswa, Literasi Digital, Perpustakaan Sekolah, Peran Orang Tua, Strategi Berkelanjutan
Hak Cipta (c) 2026 Rusdiana Navlia , Moch Farhan, Moh Risky Firmansyah, Moh Halifa Ramadhani (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Layanan Perpustakaan Digital Di Sekolah: Pengertian, Tantangan, Dan Solusi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Siswa
Bagian: Artikel Kata Kunci: Perpustakaan digital, Literasi digital, Minat baca, Tecnologi informasi, Kode QR Perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan pada era globalisasi telah mempercepat penyebaran informasi melalui berbagai jenis media, termasuk internet, sehingga perpustakaan tidak lagi menjadi satu-satunya sumber informasi utama. Di sisi lain, tingginya angka minat baca yang rendah di Indonesia menjadi tantangan serius dalam usaha meningkatkan literasi masyarakat. Literasi digital menjadi sangat penting untuk mengatasi dampak negatif seperti informasi yang tidak akurat, kebocoran data pribadi, penipuan daring, perundungan siber, dan ujaran kebencian di dunia digital. Perpustakaan digital merupakan evolusi dari perpustakaan tradisional yang menyimpan koleksi dalam format digital dan dapat diakses secara daring melalui komputer atau perangkat lain. Layanan perpustakaan digital di sekolah menawarkan beberapa kelebihan, antara lain akses yang dapat dilakukan kapan saja dan di mana saja, kemudahan dalam mencari informasi, efisiensi ruang, serta biaya pengelolaan yang cenderung lebih rendah. Namun, implementasi perpustakaan digital menghadapi sejumlah tantangan, termasuk keterbatasan infrastruktur, anggaran, serta rendahnya tingkat literasi digital di kalangan guru dan siswa. Penerapannya mencangkup sistem manajemen perpustakaan, pengelolaan koleksi yang sesuai, pelatihan untuk petugas, serta program literasi digital yang berbasis QR Code di perpustakaan sekolah. Hal ini menunjukkan bahwa program literasi digital berbasis QR Code mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa terhadap literasi digital, sehingga layanan perpustakaan digital dapat berperan strategis dalam meningkatkan literasi digital siswa serta memperkuat kedudukan perpustakaan sebagai pusat informasi di era digital.
Perpustakaan digital, Literasi digital, Minat baca, Tecnologi informasi, Kode QR
Hak Cipta (c) 2026 Moch Farhan, Moh Risky Firmansyah, Moh Halifa Ramadhani, Rusdiana Navlia (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Implementasi Pembelajaran Deep Learning Berbasis Quizizz Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pabp Di SMK Manbail Futuh
Bagian: Artikel Kata Kunci: Deep Learning, Quizizz, Pemahaman Siswa, PABP Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran deep learning berbasis Quizizz dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PABP) di SMK Manbail Futuh. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mendeskripsikan proses pembelajaran secara mendalam dan kontekstual. Quizizz dimanfaatkan sebagai media evaluasi di akhir pembelajaran dengan soal-soal yang menuntut pemahaman, analisis, dan refleksi nilai-nilai PABP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran deep learning berbasis Quizizz mampu meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi PABP. Selain itu, penggunaan Quizizz juga mendukung pembelajaran kolaboratif, pengelolaan waktu belajar, serta refleksi terhadap kesalahan yang membantu siswa belajar secara lebih efektif. Temuan ini menegaskan bahwa Quizizz tidak hanya berfungsi sebagai alat evaluasi, tetapi juga sebagai sarana pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, dan bermakna, serta sejalan dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21 dan pembentukan karakter siswa.
Deep Learning, Quizizz, Pemahaman Siswa, PABP
Hak Cipta (c) 2026 Puput Zunaidah, Elis Nurrahmah, Helco Dimas Prayoga, Ana Achoita (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tauhid Sebagai Fondasi Kehidupan: Kajian Tafsir Tauhidi Terhadap Ayat-Ayat Ketuhanan
Bagian: Artikel Kata Kunci: Tauhid, Tafsir Tauhidi, Ayat Ketuhanan, Al-Qur’an, Kehidupan Muslim Tauhid merupakan fondasi utama dalam kehidupan seorang Muslim yang mempengaruhi aspek keyakinan, ibadah, dan perilaku sosial. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya memahami konsep tauhid secara komprehensif melalui pendekatan tafsir tauhidi terhadap ayat-ayat ketuhanan dalam Al-Qur’an. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan tafsir tematik (maudhu’i), yaitu mengumpulkan, mengkaji, dan menganalisis ayat-ayat yang berkaitan dengan konsep ketuhanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tauhid tidak hanya menegaskan keesaan Allah secara teologis, tetapi juga membentuk kesadaran spiritual, etika, dan tanggung jawab manusia dalam kehidupan sehari-hari. Pemahaman tauhid yang benar mampu menjadi landasan dalam membangun kehidupan yang seimbang antara hubungan dengan Allah dan sesama manusia. Dengan demikian, kajian ini menegaskan bahwa tauhid memiliki peran yang sangat penting sebagai dasar dalam membentuk kepribadian dan peradaban yang berlandaskan nilai-nilai ilahiyah.
Tauhid, Tafsir Tauhidi, Ayat Ketuhanan, Al-Qur’an, Kehidupan Muslim
Hak Cipta (c) 2026 Yumila, Muhammad Dafarizi Bramana, Zikri Dwi Marpendra, Alya Nur Affifah, Rahma Alya , Indra Mulhim Hidayat Nasution, Sri Wahyuni (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Hubungan Rasa Syukur Dan Sabar Dalam Membentuk Ketenangan Jiwa Mahasiswa/I Jurusan Aqidah Dan Filsafat Islam UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Bagian: Artikel Kata Kunci: Syukur, Sabar, Ketenangan Jiwa, Mahasiswa, Tasawuf Akhlaki Ketenangan jiwa merupakan aspek penting dalam kehidupan mahasiswa, terutama di tengah tuntutan akademik dan dinamika sosial yang kompleks. Dalam perspektif Islam, ketenangan jiwa tidak hanya dipahami sebagai kondisi psikologis, tetapi juga sebagai keadaan spiritual yang berkaitan dengan keimanan dan pengamalan nilai-nilai akhlak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan rasa syukur dan rasa sabar, baik secara parsial maupun simultan, terhadap ketenangan jiwa mahasiswa Jurusan Aqidah dan Filsafat Islam UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian berjumlah 61 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan korelasi Pearson Product Moment serta regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rasa syukur memiliki hubungan positif dan signifikan dengan ketenangan jiwa (r = 0,530; p < 0,05), demikian pula rasa sabar yang menunjukkan hubungan positif dan signifikan dengan ketenangan jiwa (r = 0,571; p < 0,05). Secara simultan, rasa syukur dan rasa sabar terbukti memiliki hubungan yang signifikan terhadap ketenangan jiwa mahasiswa (F = 18,345; p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat rasa syukur dan sabar yang dimiliki mahasiswa, semakin tinggi pula tingkat ketenangan jiwa yang dirasakan. Penelitian ini menegaskan pentingnya internalisasi nilai-nilai syukur dan sabar sebagai sumber daya spiritual dalam membentuk ketenangan jiwa mahasiswa di lingkungan perguruan tinggi Islam
Syukur, Sabar, Ketenangan Jiwa, Mahasiswa, Tasawuf Akhlaki
Hak Cipta (c) 2026 Sabilatul Hanifah, M. Arrafie Abduh, Khairiah (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Implementasi Senam Rutin Sabtu Sebagai Strategi Ice Breaking Untuk Meningkatkan Semangat Dan Persistensi Belajar Siswa SMK YPM 12 Tuban
Bagian: Artikel Kata Kunci: Ice Breaking, Senam Rutin, Semangat Belajar, Persistensi Belajar, Siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi senam rutin Sabtu sebagai strategi ice breaking dalam meningkatkan semangat dan persistensi belajar siswa di SMK YPM 12 Tuban. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kondisi siswa yang sering mengalami kejenuhan, kelelahan, serta menurunnya motivasi belajar akibat rutinitas pembelajaran yang padat. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang lebih segar dan menyenangkan. Salah satu upaya yang dilakukan oleh pihak sekolah adalah melalui kegiatan senam rutin yang dilaksanakan setiap hari Sabtu sebelum kegiatan pembelajaran dimulai. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan lokasi penelitian di SMK YPM 12 Tuban. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, pembina kegiatan senam, serta siswa yang mengikuti kegiatan senam rutin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan secara mendalam pelaksanaan kegiatan senam serta dampaknya terhadap semangat dan persistensi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan senam rutin Sabtu sebagai strategi ice breaking memberikan dampak positif terhadap semangat belajar siswa. Siswa terlihat lebih antusias, responsif, dan aktif dalam mengikuti pembelajaran setelah mengikuti kegiatan senam. Selain itu, kegiatan ini juga berpengaruh terhadap persistensi belajar siswa yang ditunjukkan melalui meningkatnya ketekunan dalam menyelesaikan tugas, kemampuan mempertahankan fokus selama pembelajaran, serta sikap tidak mudah menyerah ketika menghadapi kesulitan belajar. Dengan demikian, senam rutin Sabtu dapat menjadi salah satu strategi ice breaking yang efektif dalam menciptakan suasana belajar yang lebih kondusif, meningkatkan semangat belajar, serta memperkuat persistensi belajar siswa. Kegiatan ini juga berkontribusi dalam membangun kebiasaan positif, kebugaran fisik, dan kesiapan mental siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
Ice Breaking, Senam Rutin, Semangat Belajar, Persistensi Belajar, Siswa
Hak Cipta (c) 2026 Much. Machfud Arif, Fendi Prasetyo Utomo, Heru Afandy (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Peran Tradisi Sungkeman Dalam Pembentukan Nilai Sosial Keagamaan Di Tebing Tinggi
Bagian: Artikel Kata Kunci: Tradisi, Sungkeman, Kearifan Lokal, Budaya Islam Tradisi sungkeman merupakan salah satu warisan budaya Nusantara yang hingga kini masih bertahan dan dipraktikkan dalam kehidupan sosial masyarakat Indonesia. Tradisi ini tidak hanya hadir sebagai simbol adat, tetapi juga sebagai representasi nilai moral dan keagamaan yang tertanam kuat dalam struktur sosial masyarakat. Sungkeman diwujudkan melalui sikap merendahkan diri, penghormatan lahir dan batin, serta ungkapan permohonan maaf dan doa kepada orang tua maupun sesepuh. Dalam konteks ini, sungkeman menjadi medium ekspresi nilai luhur yang tidak hanya bersifat simbolik, tetapi juga membentuk kesadaran etis dan religius individu sejak dini. Di Kota Tebing Tinggi, tradisi sungkeman masih hidup dan terus dipraktikkan dalam berbagai momentum penting, terutama pada hari-hari besar keagamaan seperti Idul Fitri, acara pernikahan, serta pertemuan keluarga besar. Keberlangsungan tradisi ini menunjukkan adanya kesadaran kolektif masyarakat untuk mempertahankan nilai-nilai sosial keagamaan yang diwariskan oleh generasi sebelumnya. Sungkeman dalam praktiknya tidak berdiri sendiri sebagai ritual budaya, melainkan menyatu dengan ajaran agama, khususnya nilai penghormatan kepada orang tua (birrul walidain), silaturahmi, kerendahan hati, dan rasa tanggung jawab moral. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam peran tradisi sungkeman dalam membentuk nilai sosial keagamaan masyarakat Tebing Tinggi. Penelitian ini berangkat dari asumsi bahwa nilai-nilai sosial keagamaan tidak hanya dibentuk melalui pendidikan formal atau pengajaran agama di lembaga keagamaan, tetapi juga melalui praktik budaya yang hidup dan dialami langsung oleh masyarakat dalam keseharian mereka. Tradisi sungkeman dipandang sebagai salah satu sarana pendidikan sosial keagamaan nonformal yang memiliki daya pengaruh kuat karena dijalankan secara emosional, simbolik, dan berulang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan tujuan menggambarkan secara rinci dan mendalam makna, proses, serta dampak tradisi sungkeman terhadap pembentukan nilai sosial keagamaan. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan tokoh adat, tokoh agama, orang tua, dan generasi muda, serta melalui observasi langsung terhadap pelaksanaan sungkeman dalam berbagai konteks sosial. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai posisi tradisi sungkeman sebagai media pewarisan nilai sosial keagamaan di tengah dinamika kehidupan masyarakat modern.
Tradisi, Sungkeman, Kearifan Lokal, Budaya Islam
Hak Cipta (c) 2026 Uswatun Hasanah Usnur, Dimas Aditya Pratama, Alqo Khamaini, Suci Ramadhani Putri, Sri Ayu Andary, Nurmala Hayati, Dela Putri Andriani (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Peran Program Diniyah Dalam Meningkatkan Kompetensi Keagamaan Peserta Didik MA Sumbersari Kowang
Bagian: Artikel Kata Kunci: Program Diniyah, Kompetensi Keagamaan, Madrasah Aliyah, Metode Kualitatif Program Diniyah merupakan salah satu bentuk penguatan pendidikan keagamaan di madrasah yang berperan penting dalam membentuk kompetensi religius peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Program Diniyah dalam meningkatkan kompetensi keagamaan peserta didik di Madrasah Aliyah (MA) Sumbersari Kowang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala Diniyah, guru diniyah, serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Diniyah berperan signifikan dalam meningkatkan pemahaman keagamaan, keterampilan ibadah, serta pembentukan sikap religius peserta didik. Faktor pendukung utama keberhasilan program ini meliputi komitmen guru, dukungan yayasan, dan lingkungan religius, sementara faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu dan heterogenitas kemampuan awal peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Program Diniyah memiliki kontribusi strategis dalam meningkatkan kompetensi keagamaan peserta didik MA Sumbersari Kowang.
Program Diniyah, Kompetensi Keagamaan, Madrasah Aliyah, Metode Kualitatif
Hak Cipta (c) 2026 Dwi Indah Vidia Fatma Wati, Dwi Ertina Wati, Desi Eka Saputri, Ninik Hidayati (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Peran Kegiatan Keagamaan Dalam Pembinaan Remaja Di Lingkungan Masyarakat
Bagian: Artikel Kata Kunci: Kegiatan Keagamaan, Pembinaan Remaja, Masyarakat Pembinaan remaja merupakan aspek penting dalam pembangunan masyarakat, mengingat remaja berada pada fase transisi yang rentan terhadap berbagai pengaruh sosial negatif. Kegiatan keagamaan di lingkungan masyarakat hadir sebagai salah satu sarana strategis dalam membentuk karakter, moral, dan spiritual remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kegiatan keagamaan dalam pembinaan remaja di lingkungan masyarakat melalui pendekatan library research. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan mengkaji berbagai sumber berupa buku, jurnal ilmiah, artikel, dan dokumen relevan yang berkaitan dengan pembinaan remaja dan aktivitas keagamaan. Data dianalisis secara deskriptif-analitis untuk menemukan konsep, pola, dan kontribusi kegiatan keagamaan terhadap perkembangan remaja. Hasil kajian menunjukkan bahwa kegiatan keagamaan berperan signifikan dalam menanamkan nilai-nilai moral, meningkatkan kesadaran spiritual, membentuk sikap sosial yang positif, serta memperkuat kontrol diri remaja dalam menghadapi tantangan kehidupan sosial. Selain itu, kegiatan keagamaan juga berfungsi sebagai wadah pembinaan nonformal yang mendorong partisipasi aktif remaja dalam kehidupan bermasyarakat. Dengan demikian, kegiatan keagamaan di lingkungan masyarakat memiliki peran penting dan strategis dalam pembinaan remaja secara holistik, baik dari aspek spiritual, moral, maupun sosial. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan konseptual bagi masyarakat dan lembaga terkait dalam mengembangkan program pembinaan remaja berbasis nilai-nilai keagamaan
Kegiatan Keagamaan, Pembinaan Remaja, Masyarakat
Hak Cipta (c) 2026 Uswatun Hasanah Usnur, Azwirda, Jihan Putri Salsabillah, Nurlia Azizah, Yeyen Anggriani (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Inovasi Administrasi PAUD Berbasis Aplikasi Dalam Meningkatkan Layanan Pendidikan
Bagian: Artikel Kata Kunci: Administrasi Digital PAUD, Efisiensi Operasional ,Keterlibatan Orang Tua, Pelatihan Guru (TPACK), Aplikasi Open-Source Penelitian ini melihat bagaimana transformasi digital telah membawa perubahan besar dalam tata kelola administrasi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini menyelidiki penggunaan aplikasi digital sebagai inovasi administratif yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di PAUD. Tinjauan sistematis literatur ilmiah dan dokumen kebijakan yang relevan digunakan untuk melakukan analisis ini. Penelitian menunjukkan bahwa platform administrasi terpadu yang dapat diakses secara mobile dan berbasis cloud mengoptimalkan efisiensi operasional, mengurangi beban kerja administratif guru, dan meningkatkan transparansi kelembagaan. Selain itu, fitur notifikasi instan dan portofolio digital aplikasi meningkatkan kolaborasi sekolah-orang tua dengan mendorong komunikasi dua arah dan memungkinkan orang tua untuk memantau perkembangan anak secara aktif. Faktor-faktor penting seperti kemampuan guru untuk menerapkan pelatihan berbasis TPACK, keyakinan bahwa data pribadi anak dilindungi oleh undang-undang, dan ketersediaan teknologi murah seperti model open-source untuk PAUD di wilayah dengan jumlah anggaran terbatas sangat memengaruhi keberhasilan penerapan teknologi ini. Jika transformasi digital dapat secara efektif membantu membangun ekosistem PAUD yang berkualitas, inklusif, dan berpusat pada anak, maka penelitian ini menekankan bahwa pendekatan implementasi yang komprehensif harus mencakup elemen teknis, pedagogis, dan manajerial.
Administrasi Digital PAUD, Efisiensi Operasional ,Keterlibatan Orang Tua, Pelatihan Guru (TPACK), Aplikasi Open-Source
Hak Cipta (c) 2026 Uswatun Hasanah Usnur, Nadya Nursalwa, Nurahayati Syakdiah, Nurul Triwidari (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Konsep Akhlak Dan Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Akhlak Karimah Di Pesantren Al-Bahjah
Bagian: Artikel Kata Kunci: Konsep Akhlak, Pendidikan Karakter, Akhlak Karimah, Pondok Pesantren Pendidikan karakter merupakan sesuatu yang penting dalam pembentukan kepribadian santri, khususnya dalam menanamkan nilai-nilai akhlak karimah di tengah tantangan perkembangan zaman. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter santri melalui pembiasaan, keteladanan, dan internalisasi nilai-nilai religius. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep pendidikan karakter, nilai-nilai karakter yang ditanamkan, serta strategi pembinaan akhlak karimah santri di Pesantren Al-Bahjah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan pengasuh pesantren dan santri. Analisis data dilakukan melalui penarikan Kesimpulan dari hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter di Pesantren Al-Bahjah menekankan nilai disiplin, religiusitas, kemandirian, tanggung jawab, dan adab kepada guru melalui kegiatan keagamaan, pembiasaan hidup sederhana, serta pengaturan waktu dalam setiap aktivitas santri. Pendidikan karakter tersebut berdampak positif terhadap perubahan perilaku santri, baik di lingkungan pesantren maupun ketika berada di luar pesantren, meskipun masih menghadapi tantangan pengaruh lingkungan dan perkembangan zaman.
Konsep Akhlak, Pendidikan Karakter, Akhlak Karimah, Pondok Pesantren
Hak Cipta (c) 2026 Noveliya Salwa Nur Aini, Siti Agniyah Kurniyah, Hilda, Rohman Nurhakim, Salsabila Zakiyyatul Fahkiroh (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Kodifikasi Mushaf Utsmani: Latar Belakang, Proses, dan Dampaknya bagi Umat Islam
Bagian: Artikel Kata Kunci: Mushaf Utsmani, Kodifikasi Al-Qur’an, Utsman Bin Affan, Standardisasi Teks, Pelestarian Al-Qur’an Penelitian ini mengkaji kodifikasi Mushaf Utsmani pada masa Khalifah Utsman bin Affan RA sebagai upaya menjaga kesatuan dan keaslian Al-Qur’an. Dengan metode kualitatif library research dan analisis isi terhadap sumber primer (hadis Bukhari-Muslim, kitab ulumul Qur’an klasik) serta literatur sekunder, penelitian ini membahas latar belakang, proses, dan dampak kodifikasi tersebut.Latar belakang utama adalah munculnya perbedaan bacaan (qira’at) di berbagai wilayah akibat ekspansi Islam, yang menyebabkan konflik sosial hingga saling mengafirkan. Hudzaifah bin al-Yaman melaporkan keresahan ini kepada Utsman, meminta tindakan agar umat tidak terpecah seperti Ahlul Kitab.Proses kodifikasi dilakukan oleh panitia yang dipimpin Zaid bin Tsabit dengan dasar mushaf masa Abu Bakar (dari Hafshah RA), disesuaikan dengan rasm Quraisy. Hasilnya beberapa salinan Mushaf Utsmani disebarkan ke wilayah utama (Kufah, Basrah, Syam, Madinah, dll.), disertai perintah memusnahkan mushaf lain yang tidak sesuai.Dampaknya sangat besar: standardisasi teks Al-Qur’an mengakhiri potensi perpecahan, melindungi otentisitas sesuai janji Allah (QS. Al-Hijr: 9), menjadi dasar ilmu qira’at dan tafsir, serta memungkinkan keragaman bacaan sah dalam satu kerangka rasm yang sama. Kodifikasi ini merupakan langkah visioner untuk menjaga kesatuan umat dan kemurnian Al-Qur’an hingga kini.
Mushaf Utsmani, Kodifikasi Al-Qur’an, Utsman Bin Affan, Standardisasi Teks, Pelestarian Al-Qur’an
Hak Cipta (c) 2026 Mufti Urip, Hannan Abdul Aziz , Muhammad Afif Falahuddin, Pandu Al-Muhammad Alamsyah, Chandra Hidayat (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Nilai Religius Dalam Tradisi Among-Among Di Desa Kuta Pinang, Kecamatan Tebing Syahandar, Kabupaten Serdang Bedagai
Bagian: Artikel Kata Kunci: Kearifan Lokal ,Among Among ,Tradisis ,Keagammaan Tradisi among-among merupakan salah satu bentuk kearifan lokal yang masih banyak dijumpai dalam kehidupan masyarakat, khususnya dalam pelaksanaan selametan atau syukuran. Tradisi ini mengandung nilai kebersamaan, gotong royong, dan ungkapan rasa syukur kepada Tuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna dan fungsi tradisi among-among dalam kehidupan sosial masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi among-among berperan penting dalam mempererat hubungan sosial antarwarga, menjaga keharmonisan masyarakat, serta melestarikan nilai-nilai budaya lokal. Meskipun terdapat perubahan dalam pelaksanaannya, esensi nilai kebersamaan dan rasa syukur dalam tradisi among-among masih tetap dipertahankan oleh masyarakat.
Kearifan Lokal ,Among Among ,Tradisis ,Keagammaan
Hak Cipta (c) 2026 Uswatun Hasanah Usnur, Muhammad Jihad , Kafilia Salma Agustina, Sri Asmarani, Rabbiyah Adawiyah Saragih, Syahfitri Aulia Rahmi Siregar (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Peran Pesantren Dalam Mewarisi Akhlakul Banin Untuk Pendidikan Anak
Bagian: Artikel Kata Kunci: Warisan Pesantren; Pendidikan Anak; Akhlakul Banin; Pendidikan Akhlak; Karakter Anak Peran pesantren sebagai Lembaga pendidikan yang menyimpam warisan spiriyual tetap relevan di era kontemporer ini terutama dalam membentuk karakter anak, karena itu pentingnya dalam mewariskannilai-nilai akhlak yang menjadi inti pendidikan pesantren salah satunya adalah kitab Akhlakul Banin. Artikel ini bertujuan un tuk mengkaji bagaimana warisan pendidikan pesantrendi terapkan dalam mendidik anak melalui pembelajaran kitab Ahklakul Banin, serta mejelaskan metode, dampak dan factor pendudkung maupun penghambatnya, Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji warisan pendidikan pesantren dalam mendidik anak melalui pembelajaran kitab Akhlakul Banin, serta menganalisis penerapan dan dampak nilai-nilai akhlak yang terkandung di dalamnya terhadap pendidikan anak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif-analitis dengan pendekatan kepustakaan (library research). Sumber data primer berupa kitab Akhlakul Banin jilid 1–4, sedangkan sumber data sekunder meliputi literatur pendidikan akhlak, tafsir, hadits, serta kajian kontemporer tentang pendidikan karakter yang diterbitkan antara tahun 2021–2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kitab Akhlakul Banin memuat nilai-nilai akhlak fundamental seperti adab kepada Allah, orang tua, guru, sesama, serta pembiasaan disiplin dan tanggung jawab. Nilai-nilai tersebut relevan dan aplikatif dalam membentuk karakter anak di tengah tantangan pendidikan modern, sehingga memperkuat peran pesantren sebagai institusi strategis dalam pendidikan akhlak anak.
Warisan Pesantren; Pendidikan Anak; Akhlakul Banin; Pendidikan Akhlak; Karakter Anak
Hak Cipta (c) 2026 Hilda, Mawar Holipatul Mar’ah, Yasin Abdullah, Muhammad Purnama Alam, Muhammad Zaky Ulumillah (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Konseptual Mawani‘ Al-Taklif: Tinjauan Atas Faktor Penghalang Pemberlakuan Hukum Syariat
Bagian: Artikel Kata Kunci: Mawani‘ al-Taklif, Ushul Fiqh, Taklif, Maqaṣid al-Syari‘ah, Keadilan Syariat Konsep Mawani‘ al-Taklif atau faktor penghalang pemberlakuan hukum syariat merupakan elemen penting dalam ushul fiqh yang memastikan bahwa taklif hanya diterapkan pada individu yang memenuhi syarat kelayakan syar‘i. Kajian ini bertujuan menganalisis konsep tersebut secara konseptual melalui telaah literatur klasik dan kontemporer, dengan menitikberatkan pada unsur akal, kemampuan (qudrah), pengetahuan (‘ilm), serta kondisi paksaan (ikrah) sebagai penghalang utama taklif. Analisis ini juga mengaitkan penerapan konsep mawani‘ al-taklif dalam berbagai konteks modern, seperti gangguan mental, keadaan darurat, ketidaktahuan hukum, dan kondisi tidak mampu berbuat. Hasil kajian menegaskan bahwa prinsip mawani‘ al-taklif sejalan dengan maqaṣid al-syari‘ah, yang berorientasi pada keadilan, kemudahan, serta perlindungan hak individu, sesuai dengan kaidah syariat bahwa Allah tidak membebani seseorang di luar kapasitasnya (QS. al-Baqarah: 286). Pemahaman ini memberikan kontribusi penting terhadap penerapan hukum Islam yang adil, proporsional, dan humanis.
Mawani‘ al-Taklif, Ushul Fiqh, Taklif, Maqaṣid al-Syari‘ah, Keadilan Syariat
Hak Cipta (c) 2026 Asyifa Zakiyah, Harisma Septy Rahmania (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pengaruh Kewiritan Terhadap Kehidupan Spritual Masyarakat
Bagian: Artikel Kata Kunci: Kewiridan, Kehidupan Spiritual, Masyarakat, Religiusitas, Pembinaan Keagamaan Kewiridan merupakan salah satu bentuk praktik keagamaan yang telah mengakar dalam kehidupan masyarakat Muslim dan dilaksanakan secara rutin serta berkesinambungan. Kegiatan kewiridan meliputi berbagai amalan ibadah seperti dzikir, doa, pembacaan shalawat, istighasah, serta pembacaan ayat-ayat Al-Qur’an yang dilakukan baik secara individu maupun berjamaah. Praktik ini tidak hanya dipahami sebagai ritual keagamaan semata, tetapi juga sebagai sarana pembinaan spiritual yang memiliki pengaruh terhadap pembentukan sikap dan perilaku sosial masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam pengaruh kewiridan terhadap kehidupan spiritual masyarakat, dengan menitikberatkan pada aspek peningkatan kesadaran beragama, ketenangan batin, pembentukan akhlak, serta penguatan hubungan sosial antarindividu dalam lingkungan masyarakat. Metode penelitian yang digunakan dalam kajian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap pelaksanaan kegiatan kewiridan, wawancara dengan tokoh agama dan anggota masyarakat yang aktif mengikuti kewiridan, serta dokumentasi terhadap kegiatan keagamaan yang berlangsung secara rutin. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara sistematis untuk menggambarkan keterkaitan antara intensitas pelaksanaan kewiridan dengan tingkat kehidupan spiritual masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kewiridan memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan kehidupan spiritual masyarakat. Masyarakat yang secara konsisten mengikuti kewiridan menunjukkan peningkatan kesadaran dalam menjalankan ibadah wajib dan sunnah, memiliki ketenangan jiwa dalam menghadapi berbagai persoalan kehidupan, serta menampilkan perilaku yang lebih sabar, ikhlas, dan rendah hati. Selain itu, kewiridan juga berkontribusi dalam membentuk akhlak sosial yang baik, seperti sikap saling menghormati, tolong-menolong, dan menjaga keharmonisan antarwarga. Kegiatan kewiridan yang dilaksanakan secara berjamaah turut mempererat ukhuwah Islamiyah dan memperkuat solidaritas sosial di tengah masyarakat. Dengan demikian, kewiridan tidak hanya berfungsi sebagai media pendekatan diri kepada Allah SWT, tetapi juga sebagai sarana pembinaan spiritual dan sosial yang berperan penting dalam menciptakan kehidupan masyarakat yang religius, harmonis, dan berakhlak mulia. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi kontribusi ilmiah dalam pengembangan kegiatan keagamaan berbasis masyarakat guna meningkatkan kualitas kehidupan spiritual dan sosial secara berkelanjutan
Kewiridan, Kehidupan Spiritual, Masyarakat, Religiusitas, Pembinaan Keagamaan
Hak Cipta (c) 2026 Uswatun Hasanah Usnur, Sahfina Anggraini, Suci Maya Sari, Aisyah Putri, Annisa Hadiyanti, Siti Khodijah Surbakti, Ade Nayang Tania Amanda (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pro Dan Kontra Penggunaan Pengeras Suara Dalam Aktivitas Keagamaan Islam: Perspektif Masyarakat Non-Muslim Di Lingkungan Multikultural Tebing Tinggi
Bagian: Artikel Kata Kunci: Pengeras Suara, Masyarakat Non-Muslim, Lingkungan Multikultural, Persepsi, Toleransi. Indonesia kaya akan budaya, suku, ras, dan kepercayaan karena keragaman budaya dan agamanya. Hubungan agama dalam masyarakat majemuk membutuhkan sikap saling menghargai dan toleransi untuk menciptakan kerukunan hidup. Pemakaian pengeras suara dalam acara keagamaan Islam adalah salah satu masalah yang sering muncul dalam dinamika keberagaman, dan ini menghasilkan berbagai tanggapan dari bukan Muslim. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki persepsi masyarakat nonmuslim terhadap penggunaan pengeras suara dalam aktivitas keagamaan Islam di berbagai lingkungan. Orang non-Muslim yang tinggal di sekitar tempat kegiatan keagamaan Islam disurvei dan diwawancarai menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai hal, seperti tingkat toleransi, frekuensi penggunaan pengeras suara, dan pemahaman mereka tentang prinsip multikultural, memengaruhi persepsi orang nonmuslim. Hasilnya menunjukkan bahwa diskusi dan sikap saling menghormati antarpemeluk agama sangat penting untuk menjaga keharmonisan dalam masyarakat yang majemuk.
Pengeras Suara, Masyarakat Non-Muslim, Lingkungan Multikultural, Persepsi, Toleransi.
Hak Cipta (c) 2026 Uswatun Hasanah Usnur, Mahesa Ayu, Mir-atul Husna Nainggolan, Nazla Maula Ramadhani, Putri Nabila, Yudhistia Andriarsih (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0